刍议高中英语课堂中提高词汇教学效率的策略
发布人:Sap  来源:  点击数:62   发布时间:2018/9/27 14:26:11


【摘要】在高中英语教学中,词汇教学是其重要的组成部分,词汇是英语学习的基础所在,只有拥有良好的词汇功底,学生才能够在英语学习中打下良好的基础,提高自身的英语能力。在高中英语词汇教学中,教师采取了许多教学方法,旨在提高词汇教学的效率,帮助学生打下良好的基础,从而对学生今后的英语学习提供促进作用。
  【关键词】高中英语课堂;词汇教学效率;策略
  在英语教学中,词汇教学是最基本的,这符合高中英语教学的特点,对于学生英语能力的提高来讲是非常有必要的。传统的英语教学主要将死记硬背作为词汇的教学方式,这种教学方法非常枯燥乏味,难以达到良好的效果。在教育发展的新时期,广大英语教师必须认识到词汇教学的重要性,改善词汇教学方式,提高词汇教学效率,进一步提高英语教学的质量。
  一、高中词汇教学现状
  1、教学效果不佳
  词汇作为英语教学的重点之一,受到了教师的高度重视。因此,为了帮助学生在词汇学习方面达到良好的效果,教师在词汇教学的过程中,花费了大量的时间和精力,但是词汇教学效果却并不理想。许多教师让学生采取死记硬背的方式进行词汇的记忆,没有对学生进行科学的引导,找到词汇记忆的科学方法,提高学生词汇学习的效率,导致学生对英语学习失去了兴趣。此外,由于采用了机械式的教学方法,许多学生在词汇的利用能力方面难以得到提高。
  2、重点不明
  在词汇教学中,需要根据教学大纲以及教学要求,在词汇的重点方面做到进一步明确化,才能够对词汇教学工作起到指导作用。但是,许多教师并没有根据教学大纲来实行英语教学工作,在词汇教学中存在重点不明的问题。为了让学生掌握更多的英语词汇,对于难度过大、不需要学生掌握的词汇以及根本不重要的词汇,教师花了大量的精力进行教学。这种重点不明的教学方法需要得到立刻的改正,才能够为词汇教学提供明确的方向。
  3、忽略发音教学
  在词汇教学中,对词汇的发音进行准确的教学,也是教学中的重要组成部分。由于高中英语课程非常紧密,在英语教学方面时间有限,因此,为了完成教学任务,教师在词汇教学方面投入的时间非常有限,教师只是注重对词汇意思以及用法的讲解,在词汇的发音方面,其教学工作往往做得不够。教师普遍在词汇的发音方面重视程度较低,导致学生在词汇的讀法方面存在许多问题。这也是英语词汇教学中存在的问题之一。
  二、高中英语课堂中提高词汇教学效率的必要性
  1、有助于学生能力的提高
  在高中英语教学中,之所以注重词汇教学,是因为词汇在学生英语学习的过程中起着基础性作用,要想拥有良好的英语能力,必须在词汇学习方面打下良好的基础,才能够为学生今后英语能力的提高提供相应的前提。在高中英语教学中,由于时间紧迫,学生学习任务很重,所以必须要提高词汇教学的效率,才能够提高教学质量,让学生在有限的时间之内学习到更多的英语知识。学习好英语词汇,才能够在语法、阅读学习方面做到更加高效。词汇学习有助于提高学生的整体英语能力。
  2、解决教学问题的需要
  在高中英语课堂教学中,对于词汇教学,许多教师存在不合理的地方。许多教师为了让学生掌握更多的词汇,花费了大量的时间在词汇教学上面,导致其他教学工作无从展开。这不是一种科学的教学方式,没有分清教学的主次。尤其是在词汇教学方面,许多教师仅仅注重词汇教学,特别是在阅读的讲解之中,没有注重对整篇文章的分析,导致学生在阅读能力方面难以得到提高。教师只注重将阅读当中的重点、难点词汇进行讲解,花费了大量的时间,没有达到良好的教学效果。
  3、教学的要求所在
  在高中英语教学中,词汇是教学中的重点内容之一。这是高中英语教学的要求所在,这为高中教师实行英语教学提供了指导作用。在英语知识的教学中,必须在词汇教学方面达到良好的效果,才能够更好地促进语法、阅读教学效率的提高。这是英语教学的规律所在,广大学校必须遵循教学规律,从词汇教学入手,循序渐进地促进英语教学水平的提高,这才是一种科学的教学方式。
  三、高中英语课堂中提高词汇教学效率的策略
  1、情境教学法
  在高中英语课堂中,提高词汇教学的效率,可以利用情境教学法达到良好的教学效果。对于英语词汇,学生在记忆方面存在一定的难度,利用情境教学,能够加深学生对词汇的记忆,降低学生词汇记忆的难度。教师可以将将要教授的词汇放在具体的情境当中进行教学,既可以加深学生对词汇的记忆,又可以促进学生理解词汇的语法运用。如对于单词agreement,教师可以用以下方式进行教学:昨天我去商场买衣服,觉得老板开的价钱太高,于是我和老板砍价,最后终于达成了一致。那么将agreement这个单词应用进去,应该怎么说呢?然后在教师和学生的共同探讨中得出come to a agreement的语法。通过情境教学,能够加深学生对词汇的记忆。
  2、教授记忆方法
  传统的词汇教学大多通过死记硬背的方式来进行,这不利于提高学生的词汇学习效率,反而会引起学生的厌恶。在词汇学习中,需要掌握科学的方法,才能够达到良好的效果。因此,教师在进行词汇教学的过程中,要教授给学生科学的记忆方法,可以根据词汇的规律,进行词汇教学。高中英语词汇中有许多是派生词、合成词,只要让学生明白其中的规律,就能够提高学生词汇学习的效率。例如,英语词汇中经常有带有ment、ex后缀和前缀的英语词汇,掌握这些规律,就能够帮助学生更好地记忆相关知识。教师要探究出科学的词汇学习方法,用来引导学生,提高学生词汇的学习效率。
  3、把握重点
  在高中英语词汇教学中,需要把握好词汇教学的重点,才能够提高词汇教学的效率。教师在词汇教学中,要根据教学大纲和教学要求来进行相关工作,要弄清楚词汇教学的重点和难点所在。在平常的考试中,要将经常出现以及学生容易混淆的词汇进行记录,在教学中进一步加强教学,这样才能够帮助学生把握词汇学习的重点。此外,为了调动学生词汇记忆的积极性,可以在班内展开词汇记忆大王的选拔赛,词汇记忆的内容为平常所教授的内容。通过这种竞赛的方式,能够调动学生的积极性,促进学生在平常的学习中加强词汇记忆。这是一种科学的词汇教学方式,需要在高中英语教学中得到科学的展开。
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